1990 год Идея создания этноэстетического центра в г.Бердске зародилась в 1990 году у Лилии Ивановны Васеха.
1991 год Благодаря поддержке руководителей города был создан Детско-юношеский этноэстетический центр «Берегиня».
Название учреждения «Берегиня» — имя Великой Богини теряется в глубинах тысячелетий. Для учащихся, педагогов и родителей «Берегиня» стала символом бережного, трепетного отношения к святому — к природе, к матери, к Родине.
Учредителем центра являлся отдел культуры администрации г.Бердска.
Первоначальный набор учащихся составлял 150 человек и размещался центр в здании ПТУ — 16. Позже было выделено здание бывшего Горкома партии. Центр был создан как учреждение гуманитарного, полифункционального образования.
Образовательная модель была представлена следующими направлениями:
Подготовительный курс «Комплексное этноэстетическое развитие» 1-2 года обучения (возраст детей 4-6 лет), включающий:
- музыкальное воспитание и фольклор,
- рукоделие,
- английский язык,
- живопись.
Учебная нагрузка учащегося 2 раза в неделю по 3 академических часа.
Основной курс «Этноэстетическое развитие» 5-7 лет обучения (возраст детей 7-14 лет), обучение велось по четырем параллелям:
- музыкальное воспитание и фольклор,
- прикладные художественные ремесла (роспись, керамика, гончарное ремесло, плетение из лозы, батик и др.),
- рукодельные промыслы (вышивка, народная кукла, традиционный костюм и т.д.),
- культура англоязычных стран (с фольклорным и музыкальным уклоном).
Лицейский курс 2 года обучения (возраст детей 14-17 лет). На данном курсе изучали:
- основы информатики, экономики,
- культуру англоязычных стран.
С 1991 года в ДЭЦ «Берегиня» трудится мастер гончарного ремесла — Вера Никитовна Долговых. Она внесла значительный вклад в работу учреждения по приобщению подрастающего поколения к народной культуре, являясь носителем традиций украинской культуры и гончарного мастерства. Вера Никитовна являлась активным участником мастер-классов по гончарному ремеслу и концертных программ в составе ансамбля украинской песни «Чарiвницы».
2000 год В образовательную модель Центра внесены дополнения, в связи с рекомендациями Комитета по Культуре. Помимо основного Этноэстетического отделения введены специализированные курсы «Фольклорный», «Этнохудожесвенный». Соответственно разработаны учебные планы, включающие специальные дисциплины (вводятся предметы, направленные на углубленное изучение предметных циклов по сольфеджио, народному вокалу, музыкальному инструменту, рисунку и т.д.).
2002 год Руководителем учреждения становится Зенкова Людмила Германовна.
2003 год Детско-юношеский этноэстетический центр «Берегиня» решением коллектива сотрудников реорганизован в Детскую школу искусств «Берегиня». В связи с реорганизацией центра, учреждение проходит лицензирование, получает право образовательной деятельности в новом статусе — Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств «Берегиня».
Образовательный процесс осуществляется по направлениям:
- подготовительное (по всем отделениям);
- фольклорное;
- общее этноэстетическое развитие;
- инструментальное (по специальностям: фортепиано, гармонь, баян, бандура, гитара, флейта, синтезатор и др. инструментам);
- декоративно-прикладное (народные ремесла и промыслы);
- дизайн (одежды, домашнего интерьера);
- театральное.
Помимо учебно-воспитательного процесса, в ДШИ «Берегиня» ведется планомерная культурно-просветительская и научно-методическая работа.
Изначально Этноэстетический центр провозглашался инновационной моделью школы народной культуры. Данное учреждение в корне отличалось системой своей организации, структурированием предметного цикла от учреждений академического направления. Приоритетность была отдана этнопедагогике — как особому механизму наследования народной мудрости и в вопросах обучения и воспитания детей. Этнопедагогические принципы принципиально отличились от академического воспитания своей комплексностью, синкретикой и стремлением оснастить обучаемых максимальным объемом адаптационных и творческих умений и навыков, необходимых в повседневной жизни.
Учебно-воспитательный процесс складывался на основе древнего славянского земледельческого календаря: традиционно в центре проводились такие праздники как: Симеон Столпник, Осенины, Кузьминки, Рождество, Святки, Масленица, Пасха, Троица. Именно проживание всех обрядов и праздников, а не «стороннее» изучение, позволяло формировать систему духовно-нравственных ценностей и идеалов, соответствующих лучшим традиционным качествам нашего народа: осознания себя гражданами своего края, Родины, страны; преодолевать одностороннее увлечение фольклором; формировать у детей целостную картину народной жизни во всем ее многообразии, многослойности и культурно-исторической динамике.
В центре были созданы студии ремесел и промыслов, а также фольклорные студии, где каждый обучающийся на любом из курсов отдельно мог получить углубленное обучение избранному направлению. Занятия в студиях и мастер — классах позволяли учащимся в полной мере овладевать ремеслом, совершенствуя свое мастерство «из подмастерьев — в мастеровые, из мастеровых — в мастера».
В 2007 году учреждение было реорганизовано: к ДШИ «Берегиня» была присоединена ДШИ. Увеличился состав преподавателей, число обучающихся возросло в два раза, изменилась направленность образовательных программ.
Преподаватели и учащиеся являлись неоднократными участниками Городских, Областных, Региональных, Международных выставок, фестивалей, конкурсов, научно-практических конференций, где достойно представляли учреждение и удостоены высоких наград.
Основные методы и принципы, заложенные в первые годы работы учреждения, в настоящее время продолжают развиваться. Спецификой школы остается этнокультурная направленность всех сфер деятельности – образовательной, культурно-просветительской, научно-методической.
2016 год ознаменовался новым этапом в жизни школы: руководителем учреждения становится Щетинина (Сомова) Татьяна Николаевна. Под её началом ДШИ «Берегиня» не только сохранила лучшие педагогические традиции, но и вышла на качественно новый уровень развития.
Важным шагом вперед стало обновление содержания образования:
с 2020 года в школе началась реализация предпрофессиональных программ, разработка и внедрение которых в учебно-воспитательный процесс позволили систематизировать накопленный преподавательский опыт и выстроить четкую траекторию профессионального роста для одаренных детей. На сегодняшний день образовательный процесс обеспечивают 26 высококвалифицированных специалистов, а контингент учащихся превышает 400 человек.
На сегодняшний день образовательная деятельность осуществляется по следующим дополнительным образовательным программам:
Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств:
- Музыкальный фольклор
- Декоративно-прикладное творчество
- Дизайн
- Искусство театра
- Фортепиано
- Хоровое пение
- Народные инструменты
Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств:
- Общее этноэстетическое развитие
- Вокальное исполнительство
- Инструментальное музицирование (синтезатор)
- Инструментальное музицирование (ансамбль бандуристов)
Особое место в деятельности учреждения занимает работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В школе успешно внедрены и реализуются адаптированные программы, позволяющие детям с ОВЗ раскрыть свои таланты в комфортной и доброжелательной среде. Для родителей это не просто дополнительное образование, а надежная опора и возможность увидеть успехи своего ребенка. Эта работа стала важной вехой в развитии инклюзивной культуры города, получив высокую оценку со стороны родительского сообщества и профильных ведомств.
В школе реализуются две адаптрированные дополнительные общеразвивающие программы:
- Общее этноэстетическое развитие
- Инструменальное музицирование (фортепиано)
ДШИ «Берегиня» — это сплав мастерства и души, традиций и новаторства, таланта и терпения. За годы своего развития школа стала не только образовательным центром, но и важнейшей социальной опорой для сотен семей, точкой притяжения для всех, кто ищет себя в искусстве. Впереди — новые свершения, новые имена и новые победы. Ведь главное богатство школы — это её люди: педагоги, ученики и их родители, объединённые одной благородной целью — нести культуру в мир, делая его добрее и прекраснее.